Train-the-Trainer-Fortbildungen
Maßgeschneidert auf Branche, Zielgruppe und vorhandene Schulungsformate des jeweiligen Unternehmens.
Leistung 03
Workshops zur Erwachsenenbildung
Die meisten internen Trainer sind Fachexperten, keine ausgebildeten Pädagogen. Sie schulen so, wie sie selbst geschult wurden – meist frontal, mit begrenzter Wirkung auf höheren Lernniveaus.
Angebot
Was ich anbiete.
4MAT-Design-Schulungen
Nach Dr. Bernice McCarthy – wie eine Schulung diese vier Perspektiven zusammenbringt:
- Lerntypen und Hemisphären-Indikatoren
- Lernpräferenzen von Teilnehmenden
- Lehrpräferenzen von Trainern
- Führungsverhalten von Vorgesetzten
Lernzyklus
Wie Erwachsene lernen – der Zyklus nach Kolb.
Erwachsene lernen nicht linear vom Vortrag zur Prüfung, sondern in Runden. Jede Station braucht im Workshop ihren eigenen Platz.
Station 1
Erfahrung
Etwas selbst tun oder erleben – die Übung steht am Anfang, nicht die Theorie.
Station 2
Reflexion
Beobachten und besprechen, was dabei tatsächlich passiert ist.
Station 3
Konzeptualisierung
Aus der Erfahrung Regeln und Muster ableiten – hier kommt die Theorie.
Station 4
Aktives Ausprobieren
Das Abgeleitete in einer neuen Situation anwenden und prüfen.
Im Workshop
Inhalte im Workshop.
- Grundlagen der Erwachsenenbildung (Andragogik): Erfahrungsbezug, Praxisrelevanz, Selbststeuerung
- Teilnehmerzentriertes statt trainerzentriertes Lernen – der Lernzyklus nach Kolb
- Typische Lernbarrieren erkennen und abbauen
- Feedbacktechniken je nach Niveau – von Fehlerkorrektur bis explorativem Dialog
Zielgruppen
Für wen.
- Unternehmen, die Fachexperten zu Trainern entwickeln wollen
- Trainerteams, die ihre Methodenvielfalt und Wirksamkeit weiterentwickeln möchten
- Instructional Designer und Content Creator
Das Ergebnis: Trainer, die Wissen nicht mehr nur vortragen, sondern Lernprozesse aktiv gestalten – mit messbar höherer Beteiligung und besserem Praxistransfer.